本网讯 （李秀平 刘勇）2026年7月14日至18日，合肥工业大学“微光成炬照前路，初心如磐筑梦行”实践支教队10名师生奔赴安徽省郎溪县十字镇儿童服务站，面向当地20名留守儿童开展为期五日的暑期“三下乡”专项支教志愿服务。团队立足乡村儿童成长需求，打造多元化特色课堂，以专业学识浇灌童心，用热忱和行动诠释新时代青年的责任与使命。为了让小朋友在为期五天的支教活动中能体验到各种不同的课程，团队成员以“寓教于乐”为宗旨，精心设计了丰富多样的文化课程。
支教团队出征仪式
爱国主题课堂上，支教队员陈天毅以五星红旗为切入点，用通俗易懂、生动鲜活的讲述，向孩子们阐释爱国的深刻内涵，沉浸式的红色宣讲牢牢吸引了在场每一位孩子。互动问答环节气氛热烈，孩子们踊跃举手、畅所欲言，用童真质朴的话语诉说自己心中的爱国模样。这堂有温度、有力量的红色思政课，不仅让孩子们真切感悟党的领导下祖国日新月异的发展成就，更在一颗颗稚嫩童心中播撒下爱国的红色种子，这份根植心底的家国情怀，终将伴随孩子们茁壮成长、向阳而生。
队员陈天毅讲解何为爱国
在美育课堂上，孩子们化身“小小造梦家”，在笔墨丹青中勾勒理想的轮廓。绘画桌上，各色颜料整齐铺展，队长韩明哲将生涯规划与美术美育相融，带领孩子们拿起画笔，以色彩描摹心中憧憬的未来图景。大家围坐在画纸旁，认真勾勒线条、细心调配色彩，沉醉于创作带来的无限乐趣。在“我的未来蓝图”主题绘画创作中，当画笔划过纸面，斑斓的色块层层铺展，勾勒出职业理想和生活愿景的多种模样，孩子们俯身专注描画，不时发出阵阵欢喜的声音。“老师，我长大想当工程师，要怎么画出高楼呀？”“老师，科学家都在实验室里做什么呀？”一个个纯真的问题，展现出他们对未来生活的无限向往。队员韩明哲耐心引导每一位孩子，鼓励大家大胆落笔、勇敢畅想。通过寓教于乐的融合式课堂，队员们不仅唤醒了孩子们感知美、创造美的能力，也引导他们认识多样职业、树立成长目标，在心中播下了追逐理想、奔赴远方的种子。
美育绘画课程的相册记录
为了让孩子们对中国文化和历史有所了解，在传统文化课堂上，孩子们化身小小文史爱好者，在故事与手作里品读中华农耕文明。课堂上，支教队员彭云俊从传统农业入手，顺着农耕发展的线索梳理古代历史，还搭配了手工实践环节。孩子们围坐在一起，一边认真听古时候农作发展的故事，一边动手制作简易农具，沉浸式感受千年农耕文化。在动手环节，大家用材料拼搭耒、耜等古农具，看着一件件小模型成型，孩子们看得兴致满满，接连抛出各式各样的问题：“古代人靠什么工具种地？”“最早的农作物是什么？”支教队员耐心为孩子们解答，鼓励大家多思考、多动手。这堂文史融合手工的特色课，既让孩子们读懂中华历史与农耕底蕴，也在实操中锻炼了动手能力，把传承传统文化的小小种子种进孩子们心里。
队员彭云俊与小朋友讨论历史知识
除特色主题课程外，团队结合乡村儿童成长需求，开设天文科普、安全宣讲、机械小课堂等丰富内容，覆盖科普拓展、素养培育多个领域拓展多元课堂，全方位助力综合成长。这些看似简单的趣味课程，潜移默化拓宽孩子们的认知视野，在交流互动中锻炼沟通表达能力，培养团队协作意识，推动乡村少年德智体美劳全面发展。
队员们和小朋友们乡野踏青
7月18日，本次为期五天的暑期支教活动正式结束。据统计，活动累计开设各类课程22课时，覆盖十字镇儿童服务站50名留守儿童。活动最后一日，团队组织学习成果展示活动，集中展出学生绘画、手工类作品，并为参与学生发放结业纪念物品。
五天的实践时长有限，但落地成效扎实可见。团队通过多元特色课程填补了当地儿童暑期素质教育的部分空白，丰富了孩子们的暑期文化生活；成员们也在躬身教学的过程中，对教育的价值与责任有了更具象的理解。此次实践充分展现了合工大学子服务基层、奉献社会的青春风貌，进一步坚定了“微光如炬”团队的志愿初心，强化了全体成员的社会责任担当，也印证了青年的点滴微光，终将汇聚成推动乡村教育振兴的炬火。
（来源：改革网）
